Kita bukan sahaja KETEMPANGAN ilmu tetapi KELOMPANGAN ilmu. Inilah yang menjadi punca kepada KEPINCANGAN masyarakat dan bangsa kita.
TEMPANG bermakna ilmu yang kita miliki ini ada cacat-celanya – kurang berkat dan kurang bermanafaat. Diantara sebabnya ialah niat belajar yang tidak betul, niat orang mengajar yang tidak betul, kemaksiatan (zahir dan batin) ketika belajar, ilmu yang tidak diamalkan dan belajar tidak habis.
LOMPANG bermakna terdapat ilmu yang kita perlukan tetapi tidak kita pelajari. Ia tidak diajar samada di dalam pendidikan formal atau tidak formal. Ia tidak diajar sekolah/IPT dan tidak juga diajar di rumah, madrasah dll. Kecualilah seseorang itu membaca. Ia hanya boleh dimiliki melalui pembacaan setakat ini.
Tetapi, berapa ramai diantara kita yang membaca? Kalau membaca pun, adakah kita membaca bahan yang betul? Tidak ramai. Yang membaca tidak membaca bacaan yang betul.
Di manakah terdapatnya KELOMPANGAN itu?
Secara kasarnya ilmu dibahagikan kepada dua kategori – fardhuain dan fardhukifayah. Ilmu fardhuain adalah untuk kegunaan sendiri, manakala ilmu fardhukifayah adalah untuk memenuhi keperluan masyarakat.
Tetapi sebenarnya kedua-dua kategori ilmu ini ada pecahannya lagi, iaitu:
Ilmu fardhuain - UMUM & KHUSUS
Ilmu fardhukifayah - UMUM & KHUSUS
Ilmu fardhuain yang kita pelajari dan diajari sebelum ini adalah terdiri dari yang UMUM, iaitu ilmu mengenai Rukun Islam dan Rukun Iman. Ia juga berkaitan dengan ilmu untuk ibadah asas yang difardhukan. Termasuk juga ilmu untuk mengenal Tuhan.
Kita tidak diajar ilmu fardhuain yang KHUSUS.
Manakala ilmu fardhukifayah yang kita pelajari sebelum ini adalah terdiri dari yang KHUSUS iaitu ilmu yang berkaitan dengan bidang pekerjaan seseorang, yang menyumbang kepada keperluan masyarakat (sepatutnya, tetapi hari ini tujuan utama ialah untuk diri sendiri, sumbangan kalau adapun hanyalah secara kebetulan sahaja, ia menjadi ilmu fardhuain sebenarnya). Contohnya ialah ilmu perguruan, kedoktoran, pertukangan, pertanian, teknologi, kejuruteraan, perikanan dll.
Kita hampir tidak diajar ilmu fardhukifayah yang UMUM.
KELOMPANGAN wujud pada ilmu fardhuain KHUSUS dan ilmu fardhukifayah UMUM.
Selain ilmu fardhuain umum (tentang asas agama), setiap orang perlu memiliki ilmu fardhuain khusus iaitu pengetahuan tentang dirinya sendiri. Seseorang perlu memiliki pengetahuan mengenai MISI (peranan khusus/istimewaa) dan NILAI hidupnya. Ilmu ini bukan sahaja tidak diajar di mana-mana, malah tiada guru atau tokoh yang mempeloporinya. Dan terlalu sedikit orang yang memilikinya.
Kesannya, kebanyakan kita hanya sedar MISI dan NILAI hidup kita secara umum sahaja.
Selain dari ilmu fardhu kifayah khusus (ilmu untuk pekerjaan dan untuk masyarakat), kita perlu memiliki ilmu fardhukifayah umum, iaitu diantaranya ialah POLITIK & KEPIMPINAN, SEJARAH & TAMADUN, VISI & PERJUANGAN BANGSA/UMAT dll. Dan termasuk juga apa yang hari ini disebut MINDA.
Kita hampir tidak belajar dan diajar tentang POLITIK & KEPIMPINAN. Ia tidak diajar di mana-mana. (Ada diantara kita yang belajar apa yang dipanggil SAINS POLITIK. Tetapi bukan ini yang dimaksudkan. Belajar POLITIK sebenar bermakna memahami langkah-langkah untuk membangun dan mentadbir sesuatu masyarakat, bangsa dan umat kita.)
Kita mungkin juga belajar tentang SEJARAH & TAMADUN, tetapi pengajian kita adalah berbentuk akademik (untuk mendapatkan kelayakan, pekerjaan) bukan untuk mendapatkan kefahaman dan panduan.
KETEMPANGAN dan KELOMPANGAN ilmu inilah yang menyumbang besar kepada KEPINCANGAN masyarakat, bangsa, negara dan umat kita hari ini.
Keadaannya boleh di ringkas seperti berikut:
ILMU FARDHUAIN I (UMUM – Asas Agama seperti Rukun Islam dan Rukun Iman). Boleh dikatakan diajar tetapi ada kekurangan seperti kita gagal dididik untuk mengenal Tuhan. Keadaannya masih TEMPANG.
ILMU FARDHUAIN II (KHUSUS – Misi/Visi, Nilai Hidup). Kita sekadar diajar nilai yang dikongsi bersama seperti yang diajar di sekolah, tetapi tidak dibimbing untuk mengenalpasti nilai yang unik pada diri kita. Konsep Misi (Peranan Istimewa) tidak diterokai langsung. Ini adalah LOMPANG yang pertama.
ILMU FARDHUKIFAYAH I (UMUM – Politik & Kepimpinan, Sejarah & Tamadun, Visi & Perjuangan Bangsa, Minda). Terlalu sedikit yang dipelajari dan yang diajar. Ini adalah LOMPANG yang kedua.
ILMU FARDHUKIFAYAH II (KHUSUS – Berkaitan dengan pekerjaan). Setiap orang boleh dikatakan memiliki ilmu untuk ini, tetapi belum tentu ilmu itu yang sesuai dengan bakat dan kebolaehannya. Belum tentu ilmu ini digunakan sepenuhnya untuk kebaikan masyarakat. Keadaannya masih TEMPANG.
Apabila digalakkan kita membaca, tumpuan utama sepatutnya ialah pada ilmu yang kita masih LOMPANG, bukan sekadar yang masih TEMPANG. Kerana ilmu ini tidak diajar di mana-mana dalam sistem pendidikan formal atau tidak formal, ia hanya boleh didapati melalui inisiatif pembacaan.
Oleh itu kita perlu membaca tentang politik dan kepimpinan, sejarah dan tamadun serta perlu memahami hal-hal dan isu-isu yang berkaitan dengan bangsa/umat kita – masalampau, masadepan dan perjuangannya di abad ke 21 ini.
Kita juga perlu membaca tentang misi/visi hidup dan nilai diri peribadi. Ratusan judul buku/bahan seperti ini diterbitkan di negara Barat dan boleh dimiliki di kedai buku di negara ini. Malangnya tidak ramai orang kita yang mengetahuinya dan membacanya. Lebih malang lagi hampir tiada buku seperti ini diterbit di negara ini. (Ini pun kelemahan orang, penulis dan pakar motivasi kita.)
Setakat ini bacaan kebanyakan orang kita tertumpu kepada novel-novel (saya pun tidak tahu di dalam kategori mana ia diletakkan) dan buku-buku agama yang berkaitan dengan ilmu fardhuain umum. Memang ada yang membaca yang lain, tetapi jumlahnya terlalu sedikit dan bahannya pun mungkin kurang relevan dengan keperluan.
TEMPANG bermakna ilmu yang kita miliki ini ada cacat-celanya – kurang berkat dan kurang bermanafaat. Diantara sebabnya ialah niat belajar yang tidak betul, niat orang mengajar yang tidak betul, kemaksiatan (zahir dan batin) ketika belajar, ilmu yang tidak diamalkan dan belajar tidak habis.
LOMPANG bermakna terdapat ilmu yang kita perlukan tetapi tidak kita pelajari. Ia tidak diajar samada di dalam pendidikan formal atau tidak formal. Ia tidak diajar sekolah/IPT dan tidak juga diajar di rumah, madrasah dll. Kecualilah seseorang itu membaca. Ia hanya boleh dimiliki melalui pembacaan setakat ini.
Tetapi, berapa ramai diantara kita yang membaca? Kalau membaca pun, adakah kita membaca bahan yang betul? Tidak ramai. Yang membaca tidak membaca bacaan yang betul.
Di manakah terdapatnya KELOMPANGAN itu?
Secara kasarnya ilmu dibahagikan kepada dua kategori – fardhuain dan fardhukifayah. Ilmu fardhuain adalah untuk kegunaan sendiri, manakala ilmu fardhukifayah adalah untuk memenuhi keperluan masyarakat.
Tetapi sebenarnya kedua-dua kategori ilmu ini ada pecahannya lagi, iaitu:
Ilmu fardhuain - UMUM & KHUSUS
Ilmu fardhukifayah - UMUM & KHUSUS
Ilmu fardhuain yang kita pelajari dan diajari sebelum ini adalah terdiri dari yang UMUM, iaitu ilmu mengenai Rukun Islam dan Rukun Iman. Ia juga berkaitan dengan ilmu untuk ibadah asas yang difardhukan. Termasuk juga ilmu untuk mengenal Tuhan.
Kita tidak diajar ilmu fardhuain yang KHUSUS.
Manakala ilmu fardhukifayah yang kita pelajari sebelum ini adalah terdiri dari yang KHUSUS iaitu ilmu yang berkaitan dengan bidang pekerjaan seseorang, yang menyumbang kepada keperluan masyarakat (sepatutnya, tetapi hari ini tujuan utama ialah untuk diri sendiri, sumbangan kalau adapun hanyalah secara kebetulan sahaja, ia menjadi ilmu fardhuain sebenarnya). Contohnya ialah ilmu perguruan, kedoktoran, pertukangan, pertanian, teknologi, kejuruteraan, perikanan dll.
Kita hampir tidak diajar ilmu fardhukifayah yang UMUM.
KELOMPANGAN wujud pada ilmu fardhuain KHUSUS dan ilmu fardhukifayah UMUM.
Selain ilmu fardhuain umum (tentang asas agama), setiap orang perlu memiliki ilmu fardhuain khusus iaitu pengetahuan tentang dirinya sendiri. Seseorang perlu memiliki pengetahuan mengenai MISI (peranan khusus/istimewaa) dan NILAI hidupnya. Ilmu ini bukan sahaja tidak diajar di mana-mana, malah tiada guru atau tokoh yang mempeloporinya. Dan terlalu sedikit orang yang memilikinya.
Kesannya, kebanyakan kita hanya sedar MISI dan NILAI hidup kita secara umum sahaja.
Selain dari ilmu fardhu kifayah khusus (ilmu untuk pekerjaan dan untuk masyarakat), kita perlu memiliki ilmu fardhukifayah umum, iaitu diantaranya ialah POLITIK & KEPIMPINAN, SEJARAH & TAMADUN, VISI & PERJUANGAN BANGSA/UMAT dll. Dan termasuk juga apa yang hari ini disebut MINDA.
Kita hampir tidak belajar dan diajar tentang POLITIK & KEPIMPINAN. Ia tidak diajar di mana-mana. (Ada diantara kita yang belajar apa yang dipanggil SAINS POLITIK. Tetapi bukan ini yang dimaksudkan. Belajar POLITIK sebenar bermakna memahami langkah-langkah untuk membangun dan mentadbir sesuatu masyarakat, bangsa dan umat kita.)
Kita mungkin juga belajar tentang SEJARAH & TAMADUN, tetapi pengajian kita adalah berbentuk akademik (untuk mendapatkan kelayakan, pekerjaan) bukan untuk mendapatkan kefahaman dan panduan.
KETEMPANGAN dan KELOMPANGAN ilmu inilah yang menyumbang besar kepada KEPINCANGAN masyarakat, bangsa, negara dan umat kita hari ini.
Keadaannya boleh di ringkas seperti berikut:
ILMU FARDHUAIN I (UMUM – Asas Agama seperti Rukun Islam dan Rukun Iman). Boleh dikatakan diajar tetapi ada kekurangan seperti kita gagal dididik untuk mengenal Tuhan. Keadaannya masih TEMPANG.
ILMU FARDHUAIN II (KHUSUS – Misi/Visi, Nilai Hidup). Kita sekadar diajar nilai yang dikongsi bersama seperti yang diajar di sekolah, tetapi tidak dibimbing untuk mengenalpasti nilai yang unik pada diri kita. Konsep Misi (Peranan Istimewa) tidak diterokai langsung. Ini adalah LOMPANG yang pertama.
ILMU FARDHUKIFAYAH I (UMUM – Politik & Kepimpinan, Sejarah & Tamadun, Visi & Perjuangan Bangsa, Minda). Terlalu sedikit yang dipelajari dan yang diajar. Ini adalah LOMPANG yang kedua.
ILMU FARDHUKIFAYAH II (KHUSUS – Berkaitan dengan pekerjaan). Setiap orang boleh dikatakan memiliki ilmu untuk ini, tetapi belum tentu ilmu itu yang sesuai dengan bakat dan kebolaehannya. Belum tentu ilmu ini digunakan sepenuhnya untuk kebaikan masyarakat. Keadaannya masih TEMPANG.
Apabila digalakkan kita membaca, tumpuan utama sepatutnya ialah pada ilmu yang kita masih LOMPANG, bukan sekadar yang masih TEMPANG. Kerana ilmu ini tidak diajar di mana-mana dalam sistem pendidikan formal atau tidak formal, ia hanya boleh didapati melalui inisiatif pembacaan.
Oleh itu kita perlu membaca tentang politik dan kepimpinan, sejarah dan tamadun serta perlu memahami hal-hal dan isu-isu yang berkaitan dengan bangsa/umat kita – masalampau, masadepan dan perjuangannya di abad ke 21 ini.
Kita juga perlu membaca tentang misi/visi hidup dan nilai diri peribadi. Ratusan judul buku/bahan seperti ini diterbitkan di negara Barat dan boleh dimiliki di kedai buku di negara ini. Malangnya tidak ramai orang kita yang mengetahuinya dan membacanya. Lebih malang lagi hampir tiada buku seperti ini diterbit di negara ini. (Ini pun kelemahan orang, penulis dan pakar motivasi kita.)
Setakat ini bacaan kebanyakan orang kita tertumpu kepada novel-novel (saya pun tidak tahu di dalam kategori mana ia diletakkan) dan buku-buku agama yang berkaitan dengan ilmu fardhuain umum. Memang ada yang membaca yang lain, tetapi jumlahnya terlalu sedikit dan bahannya pun mungkin kurang relevan dengan keperluan.
No comments:
Post a Comment